学龄前儿童癫痫患者的认知障碍

近的一项研究表明,认知障碍是明显的在学龄前儿童癫痫患者早期,在年龄较大的儿童与类似研究的结果一致。发病的年龄癫痫认知障碍的一个重要预测的根据这一研究,首先评估认知障碍三到六岁的儿童。

癫痫的特点是反复发作,从轻微盯着法术主要抽搐,并且经常在儿童早期发展。研究发现,仅在美国就有超过325000名15岁以下的儿童被诊断为癫痫,每年有45000新发病例确诊。进一步的医学证据表明,早期癫痫发作导致儿童认知障碍的一个重要因素。

在目前的研究中,研究人员回顾医疗数据和心理评估64年学龄前儿童(3 - 6.11岁)活动性癫痫为了确定频率的认知障碍和epilepsy-related障碍因素。儿童学习小组有一个五岁意味着,与癫痫发作介于0和75个月。

研究表明,癫痫的患病率大约每1000儿童,这与之前的研究一致在芬兰和其他发达国家。团队确定27焦癫痫患儿,与广义癫痫31,6不保密的发作类型。超过一半的孩子(64%)接受单药治疗的抗癫痫药物控制癫痫。控制在37%的儿童癫痫发作,部分控制在16%,剩余的47%的参与者控制不佳。

研究人员决定基于心理认知功能评估、父母的报告,从托儿所和观察。智商(IQ)被用来衡量认知功能;孩子们分为有正常智商(IQ超过70)或有轻微(50 - 69),中等(35-49),或深刻的(小于34)智力残疾。在幼儿园人群中,50%的儿童显示正常的认知功能,22%有轻度认知障碍,28%显示中度到重度智力残疾。

研究发现,早期发作癫痫认知障碍的风险因素。作者警告说,(智商)测试的得分越低在儿童癫痫患者可能在一定程度上反映出发展延迟而不是精神残疾。“早期干预计划可能有助于改善学龄前儿童癫痫患者的认知和心理的结果。还需要进一步的前瞻性研究探索癫痫儿童的发育过程。”